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职位描述: 中国学生发展核心素养理论框架和目标体系的提出,标志着素质教育发展到一个新的阶段,基础教育的改革也进入到深水区。如何将“五育并举”和“立德树人”的指导思想落实到基础教育学科融合教研具体工作中,推动立德树人根本任务从教育方针、培养目标走向生动的教育教学实践。德智美体劳下沉到校园,缺师资,缺资源,缺量表,任何在德育美育体育劳动教育的领域有深度融合形成学案的功力都是我们需要的人才。 岗位职责: 1.素质教育类课程大纲规划、实践类课程方案设计; 2.根据课程体系,把课程创意落地为脚本,独立完成课程和教案等设计; 3.产品实践运营反馈,负责课程的跟踪评估及课程迭代工作; 4.定期进行学员调研、竞品分析,持续优化课程内容、课程卖点; 5.公司层面业务发展所需进行的其他工作事项。 岗位要求: 1.本科生及以上学历,教育类相关专业;或各类一线学科教师;有丰富教学设计经验者可以放低条件。 2.熟悉中小学特性,具备独立、成熟的案例及课程编写研发能力。 3.熟练掌握办公软件,有很强的文字处理能力。 4.具备良好的思维分析能力,擅长分析问题解决问题,有持续学习能力。

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